
2025全球兒童及青少年校園朗誦大賽 -第四季
2025 Global Children and Youth Campus Recitation Competition - Season 4
(報名免費/Free Registration)
在 2025 年這片洋溢語言熱情與朗誦活力的天地間,2025 全球兒童及青少年校園朗誦大賽 - 第四季猶如一道綻放語文魅力的藝術之門,為全球熱愛朗誦的兒童及青少年傾心築造一個獨具風采的語言舞臺。它化作一位細膩傳情、領略文字精髓的伴侶,默默守護著每一位參賽選手,讓他們得以毫無保留地釋放動人的朗誦才華、獨特的演繹構想,以及對語言與生活的深切體悟。
2025 年的這場語言盛宴,肩負著推動跨文化語言藝術交流與傳承的重要使命,激勵著參賽選手圍繞多元主題,用充滿情感的朗誦語言演繹出一篇篇打動人心的文學作品。多元的文化元素與朗誦風格為演繹增添了無限可能,無論是古詩詞的悠揚韻味、現代散文的深情質樸、兒童文學的活潑生動,還是融合不同文化背景下的語調節奏、情感表達等元素,這些元素都將巧妙地融入到朗誦作品的詮釋與呈現形式中,讓參賽選手借助這些豐富元素,傳達出他們對語言的獨特認知與深刻感悟。
比賽的評審維度多元且嚴謹,不僅關注朗誦作品的演繹水准和創新之處,更著重考量參賽選手的語言駕馭能力。要求參賽選手憑藉扎實嫻熟、靈活多變且極具感染力的朗誦技巧,將內心的獨特情感傾注於作品之中,讓每一個詞句、每一段篇章都飽含著熱忱與思考。
同時,朗誦作品的整體性也是評判的關鍵要點。參賽選手需如技藝精湛的語言使者,在演繹時熟練且協調地運用各種朗誦技巧,如語調的精准把控、情感的層次變化、節奏的靈活調整、停連的創意處理等。在融入多元文化元素後,作品的整體性尤為重要,例如在演繹融合中外文化元素的朗誦作品時,要讓作品中的元素,如不同文化背景下的語言節奏、審美取向、情感表達等相互呼應,使整件作品從開篇的基調鋪墊到細節的情感變化,再到整體風格的和諧統一,都一氣呵成,自然流暢,毫無生硬、割裂之感,從而呈現出一場高水準且極具文化感染力的語言盛宴。

參賽時間/Competition Time
報名截止日期:2025年11月12日
作品提交截止日期:2025年11月13日
評審結果公布日期:2025年11月20日
Registration Deadline:
November 12, 2025.
Deadline for work submission: November 13, 2025.
Date for the announcement of the judging results:of review results: November 20, 2025.
參賽須知/Competition Guidelines
比賽形式/Competition Format
參賽選手需提交一件參賽朗誦作品的高清影音素材視頻,能完整呈現朗誦的細節與整體效果。例如在備賽準備階段,對朗誦文本主題的理解與情感把握是否深刻,篇目選擇及朗誦設計的設定是否契合表達意圖;朗誦過程中,文本風格的遵循與語音技巧呈現是否統一,情感層次鋪墊與節奏推進是否清晰,表達技法的運用與主題詮釋是否突出,不同朗誦手法(如語速變化強化張力、停頓編排營造氛圍、語調切換豐富層次等)的發揮是否熟練且富有感染力;根據朗誦作品的情感需求,能否通過朗誦表達(如節奏把控、語氣轉換、情感張弛)靈活傳達文本思想與意境。同時,在作品闡述環節,要清晰展示語言表達的流暢性、邏輯的嚴密性,情感表達的飽滿度,觀點闡述的層次感,以及對作品內涵(如文化底蘊傳承、文本理解深化、個人表達風格創新)詮釋時的說服力等。
Contestants are required to submit a high-definition audio-visual video of one competing recitation work, which can fully present the details and overall effect of the recitation. For example, during the competition preparation stage, the assessment will cover whether the contestant has a profound understanding of the theme of the recitation text and a firm grasp of its emotions, as well as whether the selection of the text and the design of the recitation are consistent with the intended expression; in the course of the recitation, the focus of evaluation will include whether the adherence to the text style is consistent with the presentation of phonetic skills, whether the layering of emotions and the progression of rhythm are clear, whether the application of expressive techniques and the interpretation of the theme are prominent, and whether the use of different recitation methods (such as enhancing tension through changes in speaking speed, creating an atmosphere through the arrangement of pauses, and enriching layers through switching tones) is proficient and appealing; in line with the emotional needs of the recitation work, contestants should also be able to flexibly convey the text's ideas and artistic conception through recitation expressions (such as rhythm control, tone conversion, and the ebb and flow of emotions). Meanwhile, in the work interpretation segment, contestants must clearly demonstrate the fluency of language expression, the rigor of logic, the richness of emotional expression, the hierarchy of viewpoint elaboration, and the persuasiveness in interpreting the connotation of the work (such as the inheritance of cultural heritage, the deepening of text understanding, and the innovation of personal expressive style).
參賽選手可以演繹並呈現獨特的朗誦作品,展現個人的語言才華與表達技巧。無論是演繹具有經典傳統風格,如古典詩詞的含蓄雋永、現代散文的質樸真切,還是融合現代多元理念,如國潮文學與朗誦的跨界碰撞、世界經典文本的創新演繹的作品,都需在篇目選擇、語音技法、情感傳達、風格把控以及現場感染力等方面展現獨特之處。
Contestants may interpret and present unique recitation works to demonstrate their personal language talent and expressive skills. Whether interpreting works with classic traditional styles—such as the implicit and meaningful nature of classical poetry and the simplicity and authenticity of modern prose—or works integrating modern and diverse concepts, like the cross-boundary collision of national trend literature and recitation or the innovative interpretation of world classic texts, they must showcase uniqueness in aspects including text selection, phonetic techniques, emotional communication, style control, and on-site appeal.
作品規則指引/Submission Guidelines:
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每位參賽者需提交一件參賽朗誦作品的高清影音素材視頻,以及一份對該作品的闡釋文檔。
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提交的朗誦素材需保證音質清晰、畫面穩定,無雜音干擾,以確保評委能夠全面、細緻地評判作品的各個細節,例如朗誦技巧的流暢度與準確性,語速的把控與變化,情感的鋪墊與層次,朗誦特有技巧(如停頓控制、語調切換、節奏編排)的運用與合理性,以及整體作品所傳達的情感深度、朗誦風格和現場感染力等。同時,闡釋文檔應準確、清晰地表達朗誦者的篇目選擇思路、作品演繹構想、個人風格呈現以及對作品的獨到解讀等內容。
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闡釋文檔應採用常見的電子文檔格式,如 PDF 或 Word 文檔。文字表達需專業嚴謹,篇幅需嚴格按照比賽規定,以便評委能夠從多個維度理解朗誦作品,從而對作品的藝術表現力、技術完成度以及整體呈現效果做出客觀準確的評價。
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Each contestant is required to submit a high-definition audio-visual video of one competing recitation work, as well as an interpretation document for the said work.
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The submitted recitation materials must ensure clear sound quality, stable video frames, and no noise interference, so that judges can comprehensively and meticulously evaluate all details of the work. These include the fluency and accuracy of recitation techniques, the control and variation of speaking speed, the buildup and layering of emotions, the application and rationality of recitation-specific techniques (such as pause control, tone switching, and rhythm arrangement), as well as the emotional depth, recitation style, and on-site appeal conveyed by the work as a whole. Meanwhile, the interpretation document should accurately and clearly express the reciter's ideas on text selection, the conception for interpreting the work, the presentation of personal style, and the unique understanding of the work.
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The interpretation document should be in common electronic document formats such as PDF or Word. The written expression must be professional and rigorous, and the length must strictly comply with the competition regulations, allowing judges to understand the recitation work from multiple dimensions and thus make an objective and accurate evaluation of the work's artistic expressiveness, technical completion, and overall presentation effect.
評分標準
評判將依據參賽者整體的朗誦作品及闡釋表現予以評級及評分,比賽成績為 0 至 100 分。
本評分標準旨在公正、客觀地衡量參賽者的表現。以下是各評分專案的具體情形:
語言表達與朗誦技巧(30%)
語言基礎與技巧呈現
評估參賽者對語言表達各類技巧與節奏的精准把握能力,無論是發音的準確性、語速的穩定性、音量的層次變化,還是技巧的停連處理、重音強調、語調轉換,以及語氣張弛、節奏輕重、情感起伏等特殊技法的使用。例如在演繹包含精緻細節(如古詩詞韻腳的清晰度、散文語句的停頓均勻性)或情感張力強(如抒情文段的語調鋪墊、激昂內容的節奏推進)的作品時,語言與技巧運用的準確性和靈活性,能否輕鬆駕馭不同難度的朗誦技巧,並且在多種技巧結合使用時自然協調。在表現不同風格基調的作品(如童話故事用活潑語氣,經典演說以莊重語調呈現)時,語言與技巧的運用需準確傳達情感,確保朗誦的完整性以及層次的豐富性;在處理複雜文段(如多情感轉折、跨文體銜接)時,精准掌握技巧轉換、語言層次與情感呈現,展現出獨特的朗誦魅力和對作品質感、層次表現以及情感張力的精准控制。
作品節奏與整體協調
考查參賽者對朗誦作品結構和語言整體協調原理的理解與詮釋能力。能夠根據作品主題、情感表達的需求,精准地運用節奏技巧(如段落銜接、語速鋪墊、高潮把控)和協調方式(如朗誦與配樂的融合度、風格統一的穩定性、情感推進的層次感、語言與意境的契合度)。例如在演繹紅色經典作品時,運用穩重有力的語言節奏與嚴謹的整體協調;在表現童話故事時,通過靈動活潑的語調與富有張力的整體營造氛圍。同時,在多段落朗誦作品演繹中,要保證段落之間、情感轉換之間協調好語言邏輯與風格銜接,做到風格統一又各具特色,展現出對作品節奏與整體協調的敏銳感知和出色把控。
創意與風格(25%)
風格獨特性
評價參賽者朗誦風格是否具有鮮明的個人特色,能否在遵循朗誦基本規範的基礎上,融入自己獨特的理解與創新元素,在眾多選手中脫穎而出。比如有的參賽者將不同朗誦風格的特徵(如將古詩詞的典雅與現代散文的親切融合),創造出既保留經典韻味又具個人風采的朗誦風格;或者在語調處理和情感表達上,形成自己獨特的語言節奏,使每首作品都帶有鮮明的個人印記,展現出與眾不同的朗誦視角。
演繹創新
考量朗誦作品在演繹形式方面的新穎程度,如詮釋角度創新(如以兒童視角演繹經典文本、加入個人成長故事闡釋)、表達形式創新(如合理運用領誦與齊誦結合、結合肢體語言輔助呈現)、內容融合創新(如朗誦與戲劇表演跨界結合、傳統文本與現代表達編排)以及古今元素融合(如用現代語調演繹古詩詞、在現代作品中融入經典文學符號)等方面是否有別出心裁之處,使整個作品在表現形式上更具實驗性與藝術張力,凸顯參賽者的創新思維。
主題契合與情感營造(20%)
主題契合度
評估朗誦作品所傳達的情感、語言內涵等與比賽主題是否緊密契合。例如以「書香校園」為主題,參賽者通過選擇富含文韻的文本內容,運用相應的朗誦風格,並在闡釋中用清晰的邏輯和富有感染力的語言,展現對讀書的理解,從作品內容和朗誦風格上呼應主題。
情感營造
考查參賽者能否通過朗誦技巧的綜合運用(如語調高低、音量輕重、語速緩急)、文本的詮釋以及細節的呈現,將自身對主題的理解與情感融入其中,營造出相應的意境。例如通過溫柔的語調、緩慢的語速表現「母愛」主題的溫馨感;用明亮的語調、跳躍的節奏傳達「成長歡歌」的朝氣氛圍,讓觀眾透過朗誦作品感受到或激昂、或寧靜、或溫馨等不同情緒,深刻領會作品的內在精神,仿佛置身於朗誦營造的獨特情感意境中。
內容難度與感染力(25%)
難度展現
關注參賽者所選擇的朗誦內容在技巧難度和情感深度上的體現,比如演繹涉及高難度技巧(如多語調轉換、長篇文本記憶)、特殊主題(如抽象情感的語言轉化、跨文化文本的演繹)的作品,或是表現具有深厚文化內涵的經典文學、時代主題的文本作品,需要具備扎實的語言功底、記憶基礎和文化素養;或者在處理抽象情感(如用朗誦表現「夢想」「堅毅」等概念)時,展現出對情感的語言轉化能力。同時,在多篇章朗誦作品演繹中,要展現出對整體風格和情感表達的駕馭能力,如不同篇章之間的協調性、情感呈現的連貫性。
藝術感染力
考察參賽者能否通過朗誦作品及闡釋傳遞情感,使觀眾對作品產生共鳴,感受到朗誦者的思考與態度,並在作品呈現上表現出對朗誦主題的深刻理解。無論是作品本身的語言表現力、情感傳達力,還是在闡釋作品時對演繹思路的生動敘述、對主題的深入解讀,都能自然流暢且富有說服力,吸引觀眾沉浸其中,體會朗誦藝術的文化深度與情感溫度。
評分過程中,每位參賽者的作品及闡釋將由至少兩位評審進行獨立評分,保障評審過程的一致性與公正性。評審團由具備深厚語言藝術背景的朗誦家、語文教育與文化傳播行業的代表組成,他們的專業評價將為比賽結果提供重要依據。
組別/Group
參賽組別:
幼兒組(幼稚園K2至K3)
初小組(小一P1至小三P3)
高小組(小四P4至小六P6)
初中組(中一S1至中三S3)
高中組(中四S4至中六S6)
公開組(大專及以上)
Competition Categories:
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Kindergarten Group (K1 to K3)
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Lower Primary Group (Grade 1 to Grade 3)
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Higher Primary Group (Grade 4 to Grade 6)
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Junior Secondary Group (Form 1 to Form 3)
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Senior Secondary Group (Form 4 to Form 6)
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Public Group (Post-secondary and above)
參賽流程/Competition Process
1. 填寫本頁報名表格並提交
2. WhatsApp聯絡我們
3. 在截止日期前,通過網站提交參賽作品,並按指定格式命名檔案。
檔案上載前必須把檔案名稱儲存為「參賽組別_參賽者中文全名」
例子:「初小組_陳大明」
4. 等待賽果公佈!
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Fill out and submit the registration form on this page.
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Contact us via WhatsApp.
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Submit your entry through the website before the deadline, and name the file according to the specified format.
The file name must be saved as:
"Competition Category_Contestant's Full Name in Chinese"
Example: "Lower Primary Group_陳大明"
Wait for the results to be announced!
獎項及榮譽/Reward
【個人獎項】
每個參賽年齡組別,各設以下獎項:
超級金獎 (前10%之參賽者)
金獎 (11%-25%之參賽者)
銀獎 (26%-40%之參賽者)
銅獎 (41%-60%之參賽者)
優異獎 (61%-80%之參賽者)
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得獎者可申請訂製印有參賽者中文或英文姓名的獎項。
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電子獎狀 $230 港元
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電子獎狀+實體獎狀 $250 港元
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電子獎狀 + 實體獎狀 + 獎牌 $280港元
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電子獎狀 + 實體獎狀 + 獎牌 +獎杯 $358港元
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截止申請日期為評審結果公布後二個星期。
*所有獎項會在獎項截止申請日期後八個星期內郵遞寄出。
【學校/團體獎項】
.任何學校/教育中心/團體推薦參賽者達10名或以上,可獲「機構獎」獎盃
.任何導師推薦參賽者達5名或以上,可獲「指導導師獎」獎狀
Each competition age group will have the following awards:
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Super Gold Award (top 10% of participants)
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Gold Award (11%-25% of participants)
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Silver Award (26%-40% of participants)
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Bronze Award (41%-60% of participants)
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Excellence Award (61%-80% of participants)
Awardees may apply for customized awards with the contestant's name in Chinese or English.
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Electronic Certificate: HKD 230
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Electronic Certificate + Physical Certificate: HKD 250
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Electronic Certificate + Physical Certificate + Medal: HKD 280
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Electronic Certificate + Physical Certificate + Medal + Trophy: HKD 358
The deadline for applications is two weeks after the judging results are announced.
All awards will be mailed within eight weeks after the application deadline.
[School/Organization Awards]
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Any school/education center/organization that nominates 10 or more participants will receive the "Institution Award" Trophy.
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Any instructor who nominates 5 or more participants will receive the "Outstanding Instructor Award" Certificate.