
2025全球兒童及青少年音樂大賽-第三季
2025全球兒童及青少年音樂大賽-第三季:以旋律演繹青春星河,用樂聲傳承文化溫度
歡迎來到第三季「2025 全球兒童及青少年音樂大賽」!這是一場匯聚全球兒童及青少年音樂才華的樂韻盛宴,參賽者將以靈動的指尖、飽滿的情感,傾訴對音樂的無限熱愛,以獨特的演繹詮釋新世代視角下的音樂魅力。本季大賽不僅是音樂技藝展示的專業舞台,更是促進跨文化音樂交流、激發經典樂曲創新表達的關鍵平台。
評審團與評審標準
由國際資深音樂教育家、知名演奏家及兒童音樂發展專家組成的專業評審團,將以嚴謹且兼具包容的視角,從以下核心維度對參賽作品進行評判:
內涵傳達:穿透樂曲的理解與再現
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經典與時代的融合度:能否選取具有文化價值或時代意義的樂曲內容,並賦予個性化表達。例如兒童組可演繹童謠中童真的意境,如《小星星》裏「閃閃發光掛天邊」的活潑;青少年組可挑戰經典名曲卻以現代審美重新演繹,如將貝多芬《月光奏鳴曲》的憂雅,透過節奏調整傳達當代青春感悟,或用傳統樂器演奏現代流行樂曲,讓經典音色與新世代旋律碰撞。
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內容與樂器的契合度:樂曲的情感、節奏是否與所選樂器的風格一致。兒童組可用鋼琴演奏動畫配樂,以明快琴音對應旋律的純真,如《冰雪奇緣》中「Let It Go」的灑脫;青少年組則可憑藉小提琴的婉轉或古箏的悠揚,傳達複雜樂曲的層次感,如以二胡演繹《梁祝》的纏綿,用長笛演繹《晨景》的清新。
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跨文化元素的融入:鼓勵參賽者將不同文化的音樂特色進行創意結合。例如在鋼琴演奏中融入東方五聲調式的韻味,或在民族樂器演繹裏參考西方交響樂的和聲技巧,亦或是將現代電子音樂的節奏理念與傳統民樂的旋律線相結合,如以「電子節拍 + 古箏」呈現唐詩改編樂曲的工整韻律,用「民樂合奏 + 爵士和弦」演繹現代音樂的靈活。
技巧表現:掌控樂器的精度與張力
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基礎技法的純熟度:綜合評估音準、節奏、力度的準確性與流暢度。弦樂部分包括按音的穩定性、揉弦的輕重變化(如小提琴「顫音」的靈動、大提琴「滑音」的醇厚),樂句的呼吸間隔(如抒情樂段的悠長銜接);鍵盤部分則關注彈奏的均勻度、和弦的飽滿性,以及樂段間的過渡自然,如鋼琴獨奏中跳音的明快、連音的流暢。
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演奏風格的創新性:是否在遵循樂曲規範的基礎上,嘗試個性化表達。例如在鋼琴獨奏中融入少量打擊樂的節奏感,或在古箏演奏中加入現代彈撥技巧;也可探索「樂器混搭」的可能性,如一首作品中以鋼琴伴奏、小提琴主旋律,創造獨特的音色層次。
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難度挑戰的適應力:面對複雜樂段、不同調式時的表達能力。如樂器演奏長篇協奏曲時的情感統一性(如《黃河協奏曲》的段落轉換、力度協調),視奏陌生樂譜時的準確性;對於經典樂派(如巴洛克、古典主義),能否在把握風格特徵(如巴赫的對位工整、莫扎特的優雅明快)的同時,避免生硬模仿,融入自身理解。
情感傳遞:樂聲背後的共鳴與溫度
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主題情感的表達力:作品能否透過音色變化、節奏輕重,傳達樂曲內容的內在情感。例如以「感恩」為主題的作品,可通過柔和的音色、緩慢的節奏,傳達溫暖的情感;以「夢想」為主題的作品,則可用激昂的力度、明快的節奏,演繹追夢的熱情,如演奏《陽光總在風雨後》時,用漸強的音色表現「撥雲見日」的希望。
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兒童組純真情感的呈現:兒童組可憑藉直率可愛的演繹,直抒內心的簡單快樂,如用稚嫩卻飽滿的嗓音演唱《小兔子乖乖》,或用手風琴演奏《賣報歌》時,以活潑的節奏展現童年的純真。
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青少年組多元情感的詮釋:青少年組則可通過細微的音色調整、深度的情感投入,表達更豐富的情感層次。如演奏對成長的思考時,用時而沉穩、時而激昂的音色,體現迷茫與堅定的交織;演奏對家鄉的思念時,以悠揚的旋律、厚重的力度,傳達對故鄉的牽掛,展現新世代對情感的細膩理解。
整體呈現:演奏協調的綜合感染力
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作品完整性:關注演奏過程的整體協調性與完整性,包括開篇、發展、高潮、收尾的銜接自然度(如樂曲開篇的漸入、收尾的漸弱),樂器與伴奏的配合度(如獨奏與樂隊的節奏統一),以及演奏服裝與樂曲風格的匹配(如演奏古典樂穿禮服、演奏民樂穿傳統服飾),確保視聽體驗的統一。
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創意表現形式:是否結合多媒體、舞台設計等元素,增強演奏的立體感與文化氛圍。如在古箏演奏旁搭配水墨動畫(如演奏《高山流水》時,同步播放山水畫卷),或在合唱表演中加入簡單的肢體舞蹈,亦或是以「樂器合奏 + 朗誦」的形式呈現作品,讓音樂與語言相互映襯。
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風格一致性:演奏風格與樂曲、樂器的整體呼應。如演奏古典樂曲時採用莊重優雅的風格,創作現代主題作品時運用靈活多變的演繹;不同樂器分別展現各自的優勢 —— 弦樂突出旋律的婉轉,管樂強調音色的清亮,確保風格與題材的高度統一。
大賽理念:讓樂聲成為連接世界的紐帶
本季「2025 全球兒童及青少年音樂大賽」宛如一座傳承樂韻的園地,為每一個懷揣音樂夢想的孩子鋪就一條用旋律連接傳統與未來的星光大道。
在這裏,年輕的音樂愛好者在經典與創新的交融中突破演奏邊界:他們可能是文化傳承者,用熟練的技藝演繹古老的民樂經典,讓古箏的悠揚、二胡的深情延續千年樂脈;也可能是先鋒探索者,以大膽的構思為經典樂曲注入新的活力,讓傳統樂器的韻味與現代音樂的節奏碰撞出時代火花。每一次按音的輕重、每一段樂句的起伏,都飽含著對音樂的熾熱摯愛;每一處力度的調整、每一種樂器的選擇,都凝聚著對文化的虔誠探索。他們如流動的旋律,用自然真摯的演奏綻放音樂自信;似溫暖的樂聲,以獨一無二的音樂語言觸動世界心靈。
此刻,我們滿心期待見證音樂藝術的無限可能,更憧憬未來有更多熱愛樂韻的年輕人加入這場盛會 —— 跨越國界與文化,以樂為媒,讓音樂成為溝通傳統與現代的橋樑;在樂聲中釋放激情,為全球文化版圖注入獨具音樂特色的創造力量!願每一段動人心弦的演奏,都成為點燃音樂夢想的火種,讓這門流傳久遠的聲音藝術,在未來的時空中綻放更加絢爛的文化之花!
中文姓名 | 英文姓名 | 獎項 | 區域 | 組別 |
|---|---|---|---|---|
谢雪颖 | SHERLYN CHIA | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
廖艮辰 | Darren Liu Kan Sen | 超級金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
楊婉淇 | Yang Un Kei | 金獎 | 澳門 | 初中組 |
黃昊 | WONG HO, LUCAS | 金獎 | 香港 | 高小組 |
李俊謙 | Lee Chun Him,Jovial | 金獎 | 香港 | 初小組 |
陳莉莉 | L i l y chan | 金獎 | 澳門 | 公開組 |
骆泽龙 | LOH CHIAK LENG | 金獎 | 馬來西亞 | 公開組 |
吳沁語 | Karina Ng Sum Yu | 金獎 | 香港 | 初小組 |
陳奕辰 | CHAN YIK SEN | 超級金獎 | 香港 | 幼兒組 |
周潔儀 | Kitty Chew | 金獎 | 香港 | 公開組 |
曾繁森 | TSENG,FAN-SEN | 金獎 | 台灣 | 初中組 |
陳卓穎 | Chan Cheuk Wing | 金獎 | 香港 | 高小組 |
颜语萱 | HANNAH GAN YU XUAN | 金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
何巧思/陈慧妮 | Ho Qiao Shi/Chin Hui Nie | 金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
方锦鸿/邹程燕 | Alan Fong Kim Fong/Monica Chiew Chin Yen | 金獎 | 馬來西亞 | 公開組 |
颜正祖 | Gan Zheng Zu | 超級金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
黃芯喬 | Wong Sam Kio | 金獎 | 澳門 | 初小組 |
黃天林 | Tinum wong | 金獎 | 香港 | 高小組 |
吴坤哲 | NGO KUN ZHE | 金獎 | 馬來西亞 | 公開組 |
许孜璘 | KOH ZI LIN | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |