
2025全球兒童及青少年音樂大賽-第四季
2025 全球兒童及青少年音樂大賽 - 第四季:以樂聲傳心曲,用旋律連世界
歡迎來到第四季「2025 全球兒童及青少年音樂大賽」!這是一場匯聚全球兒童及青少年音樂才華的國際藝術交流盛會,參賽者將以精湛的演奏技藝、獨特的音樂感悟,演繹多元音樂文化的魅力,以飽滿的熱情與匠心詮釋新世代眼中的音樂藝術模樣。本季大賽不僅是音樂技藝展示的專業平台,更是促進國際文化交融、激發青少年音樂靈感的重要紐帶,為年輕的音樂愛好者搭建起跨越國界的音樂交流橋樑。
評審團與評審標準
由國際資深音樂教育家、演奏家、作曲家及音樂媒體界資深評論員組成的專業評審團,將以客觀嚴謹且鼓勵創新的視角,從以下核心維度對參賽作品進行公平公正的評判,兼顧技藝規範性與藝術獨創性:
音樂內涵:樂聲背後的情感與深度
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選曲與主題的契合度:能否選取具有藝術價值或文化意義的音樂作品(經典樂曲、民族音樂、原創作品等均可),並賦予個人化詮釋。例如兒童組可聚焦旋律明快、節奏簡潔的樂曲,如童謠改編、古典小品,用純真演繹傳遞音樂溫度;青少年組可挑戰具有技術難度與思想深度的作品,如經典協奏曲選段、跨界融合音樂,讓傳統樂理與現代審美在樂聲中碰撞,展現對音樂文化的獨特思考。
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演繹與情感的真實性:作品情感表達是否真摯自然,演奏是否具有真情實感與藝術溫度。兒童組可用乾淨通透的音色傳達內心感受,如演繹歡快樂曲時充滿活力、演奏抒情樂段時溫柔動人,以真誠打動觀者;青少年組則可透過層次豐富的演奏技巧,表達對音樂內涵的理解、對人類美好情感的歌頌,如演奏愛國主題樂曲時傳遞家國情懷、演繹民間音樂時展現民族特色,讓樂聲承載深刻情感與文化重量。
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跨文化視野的體現:鼓勵參賽者在演奏中融入跨文化思考,無論是在西洋樂器演奏中融入民族音調,還是在民族樂器演繹中加入國際音樂元素,均可加分。例如用小提琴演奏中國民歌《茉莉花》、用古箏演繹西方經典《卡農》;也可創作雙樂器合奏作品,如鋼琴與二胡協奏、吉他與竹笛對話,以樂聲為橋梁,展現全球音樂文化的多元共生。
技藝表達:演奏運用的精度與魅力
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技藝規範性:樂器演奏需指法準確、節奏穩定、音準精確,體現音樂的旋律美與和聲美;聲樂作品需發聲正確、吐字清晰、音域穩定,符合演唱與藝術表達要求。兒童組需達到基礎技藝規範要求,如節奏準確、音準無誤;青少年組則需在規範基礎上,追求演奏的流暢性與感染力,合理運用力度變化、速度張弛等技法增強音樂表達效果。
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表達獨創性:是否在演奏詮釋中展現個人特色,如獨特的音色處理、生動的情感演繹或個性化的音樂風格。例如在經典樂曲演奏中加入自由即興片段、用爵士風格改編古典童謠;鼓勵嘗試多種音樂形式,如獨奏、重奏、合奏、跨界融合等,打造具有辨識度的音樂風格。
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樂種把控力:根據選取的音樂類型(古典樂、民族樂、流行樂、爵士樂等),是否能精准把握其音樂特徵。例如古典樂需演奏嚴謹、層次分明;民族樂需韻味濃厚、特色鮮明;流行樂需節奏明快、情感張揚;原創作品還需評估音樂創新的合理性與感染力。
藝術呈現:音樂表演的邏輯與完整性
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結構邏輯性:音樂作品的演奏結構是否清晰,樂段銜接是否流暢自然。獨奏作品需主題突出、樂段層次分明;合奏作品需声部協調、配合默契。無論是獨奏、重奏還是合奏形式,都需結構合理,展現音樂的整體美感。
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表演完整性:關注演奏的開篇吸引力、中間樂段飽滿度與收尾餘韻。開篇需快速抓住聽眾注意力,如用有力的開頭旋律、飽滿的音色開場;中間部分需樂段豐富,有足夠的音樂細節支撐情感表達;收尾需乾淨利落,或餘音繞梁、或引發共鳴,讓音樂表演形成完整的表達閉環。
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創意形式嘗試:鼓勵在符合基本音樂邏輯的基礎上,嘗試創新的表演形式,如音樂劇片段表演、樂器與舞蹈結合、現場即興創作等,如以「四季旋律」為主題,將春之歡快、夏之熱烈、秋之悠遠、冬之靜謐的樂段串聯演奏,或在演奏時配以簡單的肢體動作增強舞台表現力,提升作品的獨特性與觀賞體驗。
整體呈現:音樂作品的綜合感染力
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作品完整性:關注音樂作品在演奏結構與情感表達上的協調性與完整性。包括開篇的吸引力(如開奏的音色衝擊、第一眼舞台氣質)、中間層次的飽滿度(如力度變化有層次、情感推進有節奏)、收尾的餘韻(如結尾的自然收束、情感的餘味延續);演奏風格與作品情感的契合度(如激昂作品演奏有力、溫柔作品音色柔和);以及表演規範性(如儀態得體、服裝與音樂主題匹配,視頻投稿需音質清晰、畫面穩定)。無論是樂器演奏還是聲樂表演,都應做到結構嚴謹、情感飽滿,形成完整的表達閉環。
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創意表現形式:鼓勵參賽者突破單一演奏形式,通過多元呈現增強作品的立體感與體驗感。如在樂器演奏中融入現場旁白解說(如講述樂曲背後的故事),或將作品改編為「演奏 + 創作闡述」形式(如在表演後分享選曲理由、搭配相關音樂文化背景介紹);亦或是以「音樂 + 視頻」形式呈現,雙語音樂作品可採用字幕對照,讓單場表演與輔助內容相互映襯,提升作品的感染力與欣賞價值。
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風格一致性:演奏風格與作品主題、情感基調的整體呼應。如演繹激昂樂曲時保持雄健有力的演奏風格,創作溫柔旋律時展現婉轉悠揚的音色,描繪民族音樂時突出獨特的地域韻味;無論是樂器演奏還是聲樂表演,都需確保風格統一,避免因風格雜亂影響整體欣賞體驗。中外音樂融合作品應分別契合對應文化的音樂習慣,讓作品既有個人特色,又符合音樂藝術本身的審美屬性,充分展現樂聲與旋律的獨特魅力。
大賽理念:以樂聲傳心曲,用旋律連世界
本季「2025 全球兒童及青少年音樂大賽」宛如一座跨越國界的音樂殿堂,為每一個懷揣音樂夢想的孩子鋪就一條用樂聲與熱情連接自我與世界的探索之路。
在這裏,年輕的音樂愛好者在旋律與文化的交融中突破表達邊界:他們可能是經典樂曲的傳承者,用精湛的技藝捕捉音樂的永恆魅力,讓古老的樂章、經典的旋律在時空中煥發生機;也可能是音樂創新的探索者,以大膽的想象為樂聲注入新的活力,讓傳統樂理與現代藝術風格在作品中碰撞出時代火花。每一次指法的跳躍、每一段旋律的演繹,都飽含著對音樂的熾熱摯愛;每一種樂器的嘗試、每一首作品的詮釋,都凝聚著對音樂文化的虔誠探索。他們如優雅的音樂精靈,用動人的樂聲綻放藝術自信;似溫暖的信使,以獨一無二的音樂語言觸動世界心靈。
此刻,我們滿心期待見證全球青少年音樂藝術的無限可能,更憧憬未來有更多熱愛樂聲與旋律的年輕人加入這場盛會 —— 跨越國界與文化,以樂聲為橋梁;在演奏中釋放激情,為全球藝術版圖注入年輕的傳承力量!願每一首動人心弦的樂曲,都成為點燃音樂夢想與文化熱情的火種,讓這門傳遞情感溫度的藝術,在未來的時空中綻放更加絢爛的光芒!
中文姓名 | 英文姓名 | 獎項 | 區域 | 組別 |
|---|---|---|---|---|
丘敬民 | KIEW KING MIN | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
石励圣 | Cheok Rickson | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
黃寅家 | HUANG YIN-JIA | 金獎 | 台灣 | 初中組 |
李紫茵 | Lee Zi Ying | 銀獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
高慧恩 | Kristen Koh | 金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
黃凱怡 | WONG Hoi Yi | 金獎 | 香港 | 公開組 |
徐穎珊 | Chui wing shan | 金獎 | 香港 | 公開組 |
艺紫茹 | Izzahra | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
黄琳 | Ng Ling | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
蔡馨莹 | Chua Xin Ying | 金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
林熙 | Joel Lim Xi | 銅獎 | 馬來西亞 | 幼兒組 |
吴敏慈 | Goh Myn Czi | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
方恩瑞 | Fang Enri | 銀獎 | 馬來西亞 | 幼兒組 |
沈柔妤 | Sim Rou Yu | 銀獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
王浚霖 | Wong Tsun Lam | 金獎 | 香港 | 高中組 |
周子轩 | Chau Zi Xuan | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
陳姬翎 | CHAN KEI LING GLADYZ | 銀獎 | 香港 | 幼兒組 |
李旻森 | Lee Man Sum Woody | 金獎 | 香港 | 高中組 |
余千玺 | Max Yee Zenxe | 銅獎 | 馬來西亞 | 初小組 |
余宸玺 | Jared Yee Cern Xe | 銀獎 | 馬來西亞 | 幼兒組 |