
2026全球兒童及青少年管樂大賽-第一季
歡迎來到第一季「2026 全球兒童及青少年管樂大賽」!這是一場匯聚全球兒童及青少年管樂演奏才華的國際音樂交流盛會,參賽者將以獨特的演繹理念、紮實的演奏功底,演繹多元音樂文化的魅力,以靈動的技巧與匠心詮釋新世代眼中的管樂藝術模樣。本季大賽不僅是管樂演奏技藝展示的專業平台,更是促進國際文化交融、激發青少年音樂想象力的重要紐帶,為年輕的管樂愛好者搭建起跨越國界的音樂交流橋樑。2026 全球兒童及青少年管樂大賽 - 第一季:以樂聲奏響夢想,用旋律連接世界評審團與評審標準
由國際資深管樂演奏家、音樂教育專家、管樂指揮家及音樂媒體界資深編輯組成的專業評審團,將以客觀嚴謹且鼓勵創新的視角,從以下核心維度對參賽作品進行公平公正的評判,兼顧演奏規範性與藝術獨創性:
演奏內涵:樂聲背後的文化與思想
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主題與音樂的契合度:能否選取具有文化價值或時代意義的演奏主題(經典音樂、民族旋律、環保理念等均可),並賦予個人化演奏表達。例如兒童組可聚焦充滿童真的演奏主題,如動物節奏、童話旋律,用稚拙巧思演繹管樂溫度;青少年組可挑戰具有思辨性的演奏主題,如跨文化音樂融合、可持續音樂傳承,讓傳統管樂元素與現代審美在樂聲中碰撞,展現對音樂文化的獨特思考。
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演奏與情感的真實性:作品情感表達是否真摯自然,演奏是否具有真情實感與文化溫度。兒童組可用明快活潑的演奏語言傳達內心感受,如演繹歡快的童謠改編曲、活力的節慶旋律,以真誠打動觀者;青少年組則可透過層次豐富的演奏細節,表達對管樂內涵的理解、對人類美好價值的歌頌,如演繹環保主題創作曲呼籲可持續發展、融合民族節奏傳遞文化自信,讓樂聲承載深刻情感與文化重量。
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跨文化視野的體現:鼓勵參賽者在演奏中融入跨文化思考,無論是在現代管樂作品中融入傳統民族元素,還是在傳統管樂旋律中加入國際音樂符號,均可加分。例如將中國民族樂曲的節奏與西方管樂編配結合、用非洲民謠旋律改編管樂獨奏作品;也可創作雙文化融合系列演奏,如「東方韻味 + 西方交響」主題套曲,以樂聲為橋梁,展現全球音樂文化的多元共生。
技藝表達:演奏製作的精度與魅力
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技藝規範性:管樂演奏需音準穩定、節奏精準、技巧流暢,體現樂聲的和聲美與旋律美;樂器選擇需契合演奏主題、音色適宜,符合聽感與審美兼具的表達要求。兒童組需達到基礎技藝規範要求,如音準準確、節奏穩定;青少年組則需在規範基礎上,追求演奏的創新性與感染力,合理運用吐音、滑音、裝飾音等技法增強管樂演奏效果。
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表達獨創性:是否在演奏演繹中展現個人特色,如獨特的演繹處理、生動的情感表達或個性化的樂曲改編。例如在經典管樂作品中加入獨特的裝飾音設計、用傳統樂器演繹現代流行旋律;鼓勵嘗試多種演奏風格,如古典風、爵士風、民族風、跨界風等,打造具有辨識度的演奏風格。
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風格把控力:根據選取的演奏風格(古典風、爵士風、民族風、跨界風等),是否能精准把握其風格特徵。例如古典風需典雅莊重、細節精緻;爵士風需節奏靈動、即興自然;民族風需韻味濃厚、特色鮮明;原創作品還需評估演奏創新的合理性與感染力。
整體佈局:系列作品的邏輯與完整性
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系列邏輯性:單曲演奏需主題突出、情感協調;系列作品需風格統一、主題連貫,各樂曲之間形成有機整體。無論是單曲演奏還是系列套曲,都需佈局合理,展現管樂的整體美感。
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結構完整性:關注演奏作品的開篇吸引力、中間細節飽滿度與收尾餘韻。開篇需快速抓住聽覺焦點,如用亮眼的旋律、獨特的節奏開局;中間部分需細節充實,有足夠的演奏巧思支撐主題表達;收尾需協調統一,或點明演奏主旨、或留給觀者想象空間,讓演奏作品形成完整的表達閉環。
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創意結構嘗試:鼓勵在符合基本音樂邏輯的基礎上,嘗試創新的演奏形式,如合奏編排創新、跨界樂器結合、音樂與視覺藝術融合等,如以「四季旋律」為主題,設計不同季節風格的管樂組曲,或在演奏中融入舞台燈光效果,增強作品的獨特性與觀賞體驗。
整體呈現:管樂作品的綜合感染力
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作品完整性:關注管樂作品在演奏結構與內容上的協調性與完整性。包括開篇的吸引力(如演奏的聽覺衝擊、第一眼風格印象)、中間層次的飽滿度(如技巧演繹有巧思、音色表達有質感)、收尾的餘韻(如演繹的整體協調、演奏理念的清晰傳達);演奏風格與作品情感的契合度(如活潑作品節奏明快、優雅作品旋律流暢);以及格式規範性(如演奏視頻清晰、樂曲介紹詳實,現場演奏需無明顯失誤、表現穩定)。無論是單曲還是系列管樂作品,都應做到結構嚴謹、內容充實,形成完整的表達閉環。
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創意表現形式:鼓勵參賽者突破單一演奏展示形式,通過多元呈現增強作品的立體感與體驗感。如在管樂演奏中融入舞台表演(如搭配與主題相關的肢體動作),或將作品改編為「演奏 + 理念闡述」形式(如在演奏後附上創作靈感、搭配相關音樂文化背景介紹);亦或是以「獨奏 + 合奏」形式呈現,系列作品可搭配樂團協奏表演,讓單曲演繹與輔助內容相互映襯,提升作品的感染力與欣賞價值。
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風格一致性:演奏風格與作品主題、情感基調的整體呼應。如演繹童話主題時保持甜美夢幻的演奏風格,創作未來主題時展現前衛大膽的旋律設計,描繪民族主題時突出傳統節奏的獨特韻味;無論是單曲還是系列演奏,都需確保風格統一,避免因風格雜亂影響整體欣賞體驗。中外音樂融合作品應分別契合對應文化的審美習慣,讓作品既有個人特色,又符合管樂演奏本身的審美屬性,充分展現樂聲與巧思的獨特魅力。
大賽理念:以樂聲奏響夢想,用旋律連接世界
本季「2026 全球兒童及青少年管樂大賽」宛如一座跨越國界的音樂夢工廠,為每一個懷揣音樂夢想的孩子鋪就一條用樂聲與創意連接自我與世界的探索之路。
在這裏,年輕的管樂愛好者在旋律與文化的交融中突破表達邊界:他們可能是傳統音樂的傳承者,用精湛的技巧演繹管樂的經典之美,讓古老的旋律、傳統的節奏在樂聲中煥發生機;也可能是音樂創新的探索者,以大膽的想象為管樂注入新的活力,讓傳統管樂技法與現代音樂理念在作品中碰撞出時代火花。每一次氣息的精准控制、每一個音符的細心演繹,都飽含著對音樂的熾熱摯愛;每一種風格的嘗試、每一首樂曲的演繹,都凝聚著對音樂文化的虔誠探索。他們如靈動的音樂精靈,用獨特的管樂語言綻放藝術自信;似溫暖的信使,以獨一無二的演奏作品觸動世界心靈。
此刻,我們滿心期待見證全球青少年管樂演奏藝術的無限可能,更憧憬未來有更多熱愛管樂與音樂的年輕人加入這場盛會 —— 跨越國界與文化,以樂聲為橋梁;在演奏中釋放激情,為全球音樂版圖注入年輕的創造力量!願每一場別具匠心的演奏,都成為點燃音樂夢想與文化熱情的火種,讓這門傳遞審美溫度的藝術,在未來的時空中綻放更加絢爛的光芒!
中文姓名 | 英文姓名 | 獎項 | 區域 | 組別 |
|---|---|---|---|---|
丘敬民 | KIEW KING MIN | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
阮知意 | Violet | 超級金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
趙雅琴 | Zoe Tang | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
张雨薇 | Zhang Yuwei | 超級金獎 | 香港 | 初中組 |
暉沚嶢 | Fai Chi Ngao | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
何俊宇 | He Junyu | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
舒砚寕 | Noah | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
袁雨桐 | Yuen Yu Tung | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
汪詩穎 | Wang Shiying | 超級金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
韩宇澄 | Han Yucheng | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
金书珩 | Henry | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
鄧俊浩 | Tang Chun Ho | 超級金獎 | 台灣 | 初中組 |
溪暉嶸 | Kai Fai Wing | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
胡梓軒 | Wu Tsz Hin | 金獎 | 台灣 | 高中組 |
华知许 | Isla | 金獎 | 台灣 | 高中組 |
陳芷瑩 | Chan Tsz Ying | 金獎 | 香港 | 公開組 |
侯梓豪 | Hau Tsz Ho | 金獎 | 台灣 | 高中組 |
顏俊傑 | Yan Junjie | 金獎 | 新加坡 | 初小組 |
汪芷昕 | Wang Zhixin | 金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
韓芷晴 | Hon Tsz Ching | 金獎 | 台灣 | 高中組 |