
2026 全球兒童及青少年創作大賽 - 第一季
歡迎來到第一季「2026 全球兒童及青少年創作大賽」!這是一場匯聚全球兒童及青少年創作才華的國際文化交流盛會,參賽者將以獨特的創作理念、紮實的創作功底,演繹多元文化的魅力,以靈動的筆觸與匠心詮釋新世代眼中的創作藝術模樣。本季大賽不僅是創作技藝展示的專業平台,更是促進國際文化交融、激發青少年創意思維的重要紐帶,為年輕的創作愛好者搭建起跨越國界的文化交流橋樑。2026 全球兒童及青少年創作大賽 - 第一季:以筆尖書寫夢想,用創意連接世界。
評審團與評審標準
由國際資深文學作家、藝術教育專家、創作指導老師及文化媒體界資深編輯組成的專業評審團,將以客觀嚴謹且鼓勵創新的視角,從以下核心維度對參賽作品進行公平公正的評判,兼顧創作規範性與藝術獨創性:
創作內涵:作品背後的文化與思想
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主題與內容的契合度:能否選取具有文化價值或時代意義的創作主題(成長感悟、民族文化、環保理念等均可),並賦予個人化創作表達。例如兒童組可聚焦充滿童真的創作主題,如奇幻冒險、童真日常,用稚拙巧思傳遞創作溫度;青少年組可挑戰具有思辨性的創作主題,如跨文化交融、可持續發展傳承,讓傳統文化元素與現代審美在作品中碰撞,展現對文化內涵的獨特思考。
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創作與情感的真實性:作品情感表達是否真摯自然,創作是否具有真情實感與文化溫度。兒童組可用明快活潑的創作語言傳達內心感受,如描繪歡快的校園生活、夢幻的童話世界,以真誠打動觀者;青少年組則可透過層次豐富的創作細節,表達對生活內涵的理解、對人類美好價值的歌頌,如創作環保主題作品呼籲可持續發展、融入民族元素傳遞文化自信,讓作品承載深刻情感與文化重量。
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跨文化視野的體現:鼓勵參賽者在創作中融入跨文化思考,無論是在現代創作中融入傳統民族元素,還是在傳統題材中加入國際文化符號,均可加分。例如將中國傳統故事與西方敘事手法結合、用非洲民俗文化改編創作短篇作品;也可創作雙文化融合系列作品,如「東方風韻 + 西方視角」主題套作,以文字為橋梁,展現全球文化的多元共生。
技藝表達:創作製作的精度與魅力
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技藝規範性:創作需邏輯清晰、內容飽滿、表達流暢,體現作品的文辭美與思想美;題材選擇需契合創作主題、風格適宜,符合審美與內涵兼具的表達要求。兒童組需達到基礎創作規範要求,如邏輯通順、表達真誠;青少年組則需在規範基礎上,追求創作的創新性與感染力,合理運用情節鋪陳、語言錘煉、視角切換等技法增強創作表達效果。
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表達獨創性:是否在創作中展現個人特色,如獨特的敘事手法、生動的情感表達或個性化的內容改編。例如在經典題材中加入獨特的細節設計、用傳統文體演繹現代主題內容;鼓勵嘗試多種創作風格,如童話風、抒情風、思辨風、跨界風等,打造具有辨識度的創作風格。
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風格把控力:根據選取的創作風格(童話風、抒情風、思辨風、跨界風等),是否能精准把握其風格特徵。例如童話風需夢幻童真、細節生動;抒情風需情感細膩、文辭優美;思辨風需邏輯嚴謹、觀點鮮明;原創作品還需評估創作創新的合理性與感染力。
整體佈局:系列作品的邏輯與完整性
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系列邏輯性:單篇作品需主題突出、情感協調;系列作品需風格統一、主題連貫,各篇章之間形成有機整體。無論是單篇創作還是系列套作,都需佈局合理,展現創作的整體美感。
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結構完整性:關注創作作品的開篇吸引力、中間細節飽滿度與收尾餘韻。開篇需快速抓住閱讀焦點,如用亮眼的情節、獨特的觀點開局;中間部分需細節充實,有足夠的創作巧思支撐主題表達;收尾需協調統一,或點明創作主旨、或留給觀者想象空間,讓創作作品形成完整的表達閉環。
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創意結構嘗試:鼓勵在符合基本創作邏輯的基礎上,嘗試創新的創作形式,如體裁編排創新、跨界元素結合、文字與視覺藝術融合等,如以「四季成長」為主題,設計不同季節風格的系列創作,或在作品中搭配插畫設計,增強作品的獨特性與觀賞體驗。
整體呈現:創作作品的綜合感染力
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作品完整性:關注創作作品在結構與內容上的協調性與完整性。包括開篇的吸引力(如創作的視覺衝擊、第一眼風格印象)、中間層次的飽滿度(如內容表達有巧思、情感傳遞有質感)、收尾的餘韻(如創作的整體協調、創作理念的清晰傳達);創作風格與作品情感的契合度(如活潑作品語言明快、優雅作品文辭流暢);以及格式規範性(如作品稿件清晰、創作說明詳實,現場展示需無明顯疏漏、表現穩定)。無論是單篇還是系列創作作品,都應做到結構嚴謹、內容充實,形成完整的表達閉環。
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創意表現形式:鼓勵參賽者突破單一創作展示形式,通過多元呈現增強作品的立體感與體驗感。如在文字創作中融入視覺設計(如搭配與主題相關的插畫、版式設計),或將作品改編為「創作 + 理念闡述」形式(如在作品後附上創作靈感、搭配相關文化背景介紹);亦或是以「文字 + 多媒體」形式呈現,系列作品可搭配視頻詮釋,讓單篇創作與輔助內容相互映襯,提升作品的感染力與欣賞價值。
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風格一致性:創作風格與作品主題、情感基調的整體呼應。如創作童話主題時保持甜美夢幻的創作風格,創作未來主題時展現前衛大膽的內容設計,描繪民族主題時突出傳統文化的獨特韻味;無論是單篇還是系列創作,都需確保風格統一,避免因風格雜亂影響整體欣賞體驗。中外文化融合作品應分別契合對應文化的審美習慣,讓作品既有個人特色,又符合創作本身的審美屬性,充分展現文字與巧思的獨特魅力。
大賽理念:以筆尖書寫夢想,用創意連接世界
本季「2026 全球兒童及青少年創作大賽」宛如一座跨越國界的文化夢工廠,為每一個懷揣創作夢想的孩子鋪就一條用文字與創意連接自我與世界的探索之路。
在這裏,年輕的創作愛好者在文字與文化的交融中突破表達邊界:他們可能是傳統文化的傳承者,用精湛的筆法演繹創作的經典之美,讓古老的故事、傳統的文化在文字中煥發生機;也可能是文化創新的探索者,以大膽的想象為創作注入新的活力,讓傳統創作技法與現代文化理念在作品中碰撞出時代火花。每一次筆尖的流暢書寫、每一個情節的細心雕琢,都飽含著對創作的熾熱摯愛;每一種風格的嘗試、每一篇作品的創作,都凝聚著對文化內涵的虔誠探索。他們如靈動的文字精靈,用獨特的創作語言綻放藝術自信;似溫暖的信使,以獨一無二的創作作品觸動世界心靈。
此刻,我們滿心期待見證全球青少年創作藝術的無限可能,更憧憬未來有更多熱愛創作與文化的年輕人加入這場盛會 —— 跨越國界與文化,以文字為橋梁;在創作中釋放激情,為全球文化版圖注入年輕的創造力量!願每一場別具匠心的創作,都成為點燃創作夢想與文化熱情的火種,讓這門傳遞審美溫度的藝術,在未來的時空中綻放更加絢爛的光芒!
中文姓名 | 英文姓名 | 獎項 | 區域 | 組別 |
|---|---|---|---|---|
郭浚懿 | kuekjunyi | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
蓝伟杰 | NA WEI JIE | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
刘世桃 | LAW SIE TOH | 金獎 | 馬來西亞 | 公開組 |
尤靖甯 | YEW JING NING | 超級金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
梁熙媛 | Leung Hei Wun | 金獎 | 香港 | 初中組 |
林杰圻 | LIN-JIE-QI | 金獎 | 台灣 | 公開組 |
黄柯连枝 | Wong Aw Lian Chee | 金獎 | 馬來西亞 | 公開組 |
罗欣宜 | LO XIN YI WENDY | 金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
盧育展 | LU, YU-CHAN | 金獎 | 台灣 | 高中組 |
蔡涵雅 | CHUAH HAN YAH | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
蔡芷芊 | CHAI ZI ZEN | 銀獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
許皓天 | Hui Ho Tin | 金獎 | 香港 | 公開組 |
林启韩 | Ethan Ling Qi Han | 金獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
祝子琳 | Chuk, Tsz Lam Jasmine | 銀獎 | 香港 | 高小組 |
饶礼玥 | Ngeow Li Yue | 金獎 | 馬來西亞 | 公開組 |
陳卓男 | CHAN CHEUK NAM ZACHARY | 銀獎 | 香港 | 高小組 |
陳天逸 | CHAN TIN YAT | 金獎 | 香港 | 高小組 |
張霆軒 | CHANG TING HIN LOUIS | 銀獎 | 香港 | 高小組 |
趙譿津 | CHIU WAI CHUN | 銀獎 | 香港 | 高小組 |
蔡希玥 | CHUA HEI YUET | 金獎 | 香港 | 高小組 |