
2026全球徵文挑戰賽 -第一季
歡迎來到第一季「2026 全球徵文挑戰賽」!這是一場匯聚全球兒童及青少年文字創作才華的國際文化交流盛會,參賽者將以獨特的文字視角、紮實的文字功底,書寫多元文化的魅力,以靈動筆觸與赤子匠心詮釋新世代眼中的世界模樣。本季大賽不僅是文字創作才華展示的專業平台,更是促進國際文化交融、激發青少年文學想象力的重要紐帶,為年輕的文字愛好者搭建起跨越國界的文化交流橋樑。2026 全球徵文挑戰賽 - 第一季:以文字書寫夢想,用筆尖連接世界。
評審團與評審標準
由國際資深文學作家、語文教育專家、出版編輯及文化媒體界資深評論員組成的專業評審團,將以客觀嚴謹且鼓勵創新的視角,從以下核心維度對參賽作品進行公平公正的評判,兼顧創作規範性與文學獨創性:
創作內涵:文字背後的文化與思想
-
主題與文字的契合度:能否選取具有文化價值或時代意義的創作主題(家國情懷、文化傳承、環保理念、成長感悟等均可),並賦予個人化文字表達。例如兒童組可聚焦充滿童真的創作主題,如動物奇遇、童話世界、校園趣事,用稚拙巧思書寫文字溫度;青少年組可挑戰具有思辨性的創作主題,如跨文化交流、可持續發展、青春成長,讓傳統文字表達與現代審美在筆尖碰撞,展現對文化與世界的獨特思考。
-
創作與情感的真實性:作品情感表達是否真摯自然,文字是否具有真情實感與文化溫度。兒童組可用明快活潑的文字語言傳達內心感受,如描繪歡快的童年時光、溫暖的親情陪伴,以真誠打動讀者;青少年組則可透過層次豐富的文字細節,表達對生命內涵的理解、對人類美好價值的歌頌,如以環保主題創作呼籲生態守護、以民族文化為核心傳遞文化自信,讓文字承載深刻情感與文化重量。
-
跨文化視野的體現:鼓勵參賽者在創作中融入跨文化思考,無論是在現代文字作品中融入傳統民族元素,還是在經典文學框架中加入國際文化符號,均可加分。例如將中國傳統詩詞的意境與西方散文的結構結合、用異國風情故事詮釋人類共同情感;也可創作雙文化融合系列作品,如「東方韻味 + 西方筆觸」主題篇章,以文字為橋梁,展現全球文化的多元共生。
技藝表達:文字創作的精度與魅力
-
創作規範性:文字表達需語法準確、用詞得當、結構流暢,體現文字的語言美與邏輯美;文體選擇需契合創作主題、風格適宜,符合閱讀體驗與審美兼具的表達要求。兒童組需達到基礎創作規範要求,如用詞準確、語句通順;青少年組則需在規範基礎上,追求創作的創新性與感染力,合理運用修辭手法、段落鋪陳等技巧增強文字表達效果。
-
表達獨創性:是否在文字創作中展現個人特色,如獨特的敘事角度、生動的情感表達或個性化的文體嘗試。例如在經典題材中加入獨特的細節描寫、用傳統文體演繹現代故事;鼓勵嘗試多種創作風格,如抒情風、議論風、科幻風、童話風等,打造具有辨識度的創作風格。
-
風格把控力:根據選取的創作風格(抒情風、議論風、科幻風、童話風等),是否能精准把握其風格特徵。例如抒情風需情感飽滿、意境優美;議論風需邏輯嚴謹、觀點鮮明;科幻風需想象大膽、設定合理;原創作品還需評估創作創新的合理性與感染力。
整體佈局:系列作品的邏輯與完整性
-
系列邏輯性:單篇創作需主題突出、情感協調;系列作品需風格統一、主題連貫,各篇章之間形成有機整體。無論是單篇創作還是系列作品,都需佈局合理,展現文字的整體美感。
-
結構完整性:關注創作作品的開篇吸引力、中間細節飽滿度與收尾餘韻。開篇需快速抓住閱讀焦點,如用亮眼的場景、獨特的觀點開局;中間部分需細節充實,有足夠的文字巧思支撐主題表達;收尾需協調統一,或點明創作主旨、或留給讀者想象空間,讓創作作品形成完整的表達閉環。
-
創意結構嘗試:鼓勵在符合基本文學邏輯的基礎上,嘗試創新的創作形式,如敘事結構創新、跨界題材融合、文字與視覺結合等,如以「四季成長」為主題,設計不同季節風格的系列散文,或在文字中搭配相關文化註解,增強作品的獨特性與閱讀體驗。
整體呈現:文字作品的綜合感染力
-
作品完整性:關注文字作品在創作結構與內容上的協調性與完整性。包括開篇的吸引力(如文字的閱讀衝擊、第一眼風格印象)、中間層次的飽滿度(如細節描寫有巧思、情感表達有質感)、收尾的餘韻(如創作的整體協調、創作理念的清晰傳達);創作風格與作品情感的契合度(如活潑作品語言明快、優雅作品文字流暢);以及格式規範性(如稿件排版整潔、內容完整,無明顯錯別字與語法失誤、表現穩定)。無論是單篇還是系列文字作品,都應做到結構嚴謹、內容充實,形成完整的表達閉環。
-
創意表現形式:鼓勵參賽者突破單一文字展示形式,通過多元呈現增強作品的立體感與體驗感。如在文字創作中融入情境描繪(如搭配與主題相關的場景細節),或將作品改編為「文字 + 創作闡述」形式(如在文末附上創作靈感、搭配相關文化背景介紹);亦或是以「主篇 + 番外」形式呈現,系列作品可搭配相關輔助文字,讓主體創作與輔助內容相互映襯,提升作品的感染力與欣賞價值。
-
風格一致性:創作風格與作品主題、情感基調的整體呼應。如創作童話主題時保持甜美夢幻的文字風格,書寫未來主題時展現前衛大膽的想象表達,描繪民族主題時突出傳統文化的獨特韻味;無論是單篇還是系列創作,都需確保風格統一,避免因風格雜亂影響整體閱讀體驗。中外文化融合作品應分別契合對應文化的審美習慣,讓作品既有個人特色,又符合文字創作本身的審美屬性,充分展現文字與巧思的獨特魅力。
大賽理念:以文字書寫夢想,用筆尖連接世界
本季「2026 全球徵文挑戰賽」宛如一座跨越國界的文學夢工廠,為每一個懷揣文字夢想的孩子鋪就一條用文字與創意連接自我與世界的探索之路。
在這裏,年輕的文字愛好者在文字與文化的交融中突破表達邊界:他們可能是傳統文學的傳承者,用精湛的筆法書寫文字的經典之美,讓古老的文化、傳統的韻味在筆尖煥發生機;也可能是文學創新的探索者,以大膽的想象為文字注入新的活力,讓傳統文字技法與現代創作理念在作品中碰撞出時代火花。每一個文字的細心雕琢、每一段篇章的用心書寫,都飽含著對文學的熾熱摯愛;每一種風格的嘗試、每一篇作品的創作,都凝聚著對文化的虔誠探索。他們如靈動的文字精靈,用獨特的文字語言綻放文化自信;似溫暖的信使,以獨一無二的文字作品觸動世界心靈。
此刻,我們滿心期待見證全球青少年文字創作藝術的無限可能,更憧憬未來有更多熱愛文字與文學的年輕人加入這場盛會 —— 跨越國界與文化,以文字為橋梁;在創作中釋放激情,為全球文化版圖注入年輕的創造力量!願每一場別具匠心的創作,都成為點燃文學夢想與文化熱情的火種,讓這門傳遞審美溫度的藝術,在未來的時空中綻放更加絢爛的光芒!
中文姓名 | 英文姓名 | 獎項 | 區域 | 組別 |
|---|---|---|---|---|
彭程隆 | Kingston Ford Xavier Pang | 金獎 | 台灣 | 公開組 |
林子竣 | Lim Zi Jiun | 銀獎 | 馬來西亞 | 初小組 |
林恩羽 | LIM EN YU | 銀獎 | 馬來西亞 | 初中組 |
刘家萱 | Lau Jia Shuen | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
林家樂 | LIN KA LOK | 銀獎 | 澳門 | 幼兒組 |
洪笙展 | Hung,Sheng-Jan | 超級金獎 | 台灣 | 公開組 |
曾晏翎 | Tseng Yen Ling | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
龚铭峰 | MINGFENG GONG | 金獎 | 菲律賓 | 高小組 |
姚佳滢 | ZARAH QUEENIE YAO | 金獎 | 菲律賓 | 高小組 |
叶书翰 | YAP SHU HAN | 銀獎 | 馬來西亞 | 公開組 |
林珂卉 | MAEVIS LIM KHE HUEY | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
鄧曉晴 | Tang Hiu Ching | 金獎 | 香港 | 公開組 |
陈宇玄 | Tan Yu Xuan | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
郑颖熙 | Cheng Yin Xi | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
許純華 | Hsu Chunhua | 超級金獎 | 台灣 | 公開組 |
吳亦菲 | Yik Fei Faye Ng | 超級金獎 | 台灣 | 高中組 |
陳欣妤 | CHAN XIN YU | 金獎 | 馬來西亞 | 高小組 |
鍾雨澄 | Chung Yu Ching | 銀獎 | 香港 | 高小組 |
饶礼 玥 | Ngeow Li Yue | 金獎 | 馬來西亞 | 高中組 |
楊恩語 | Alvin | 金獎 | 台灣 | 高中組 |