top of page
2026 全球兒童及青少年唐詩背誦爭霸賽 - 第一季

歡迎來到第一季「2026 全球兒童及青少年唐詩背誦爭霸賽」!這是一場匯聚全球華人少年經典誦讀才華的中華文化傳承盛會,參賽者將以標準清晰的發音、從容穩定的表現、真摯飽滿的情感,背誦千古流傳的唐詩名篇,以字正腔圓的朗讀與赤子之心,展現新世代對中華經典的理解與文化自信。本季大賽不僅是唐詩背誦才藝展示的專業平台,更是推動中華文化國際傳播、激發青少年國學素養的重要紐帶,為熱愛唐詩、熱愛傳統文化的年輕學習者搭建起跨越國界的文化交流橋樑。

2026 全球兒童及青少年唐詩背誦爭霸賽 - 第一季:以唐詩傳承經典,用誦讀連接世界。

評審團與評審標準

由國際資深國學講師、語文教育學者、經典誦讀指導專家、文化傳播界資深評論員組成的專業評審團,將以客觀嚴謹且鼓勵創新的視角,從以下核心維度對參賽作品進行公平公正的評判,兼顧背誦規範性與表現感染力:

一、背誦內涵:

詩詞背後的文化與情感

能否選取具有經典價值、文化內涵與審美意義的唐詩作品(山水詩、邊塞詩、詠物詩、懷古詩、抒情詩、送別詩等均可),並與自身年齡特點、表現風格相匹配。兒童組可聚焦淺顯易懂、節奏明快、意境活潑的唐詩,如《靜夜思》《詠鵝》《登鸛雀樓》等,以純真自然的語調展現詩詞童趣;青少年組可挑戰意境深遠、情感豐富、節律優美的經典名篇,如《春望》《將進酒》《山居秋暝》《離思》等,在準確背誦中體現對詩詞意境與情感的理解。

 

背誦與情感的真實性

綜合評估攝影技巧、畫質層次與視覺語言的準確性:

情感表達是否真摯自然,語氣是否貼合詩詞本身的情緒基調。兒童組可用明快、清朗、真誠的語調展現詩詞畫面,以純真打動聽眾;青少年組可透過語氣、節奏、停頓的層次變化,傳達詩人情感,如思鄉、懷人、愛國、壯志、閒適等,讓背誦不只是記憶呈現,更是情感傳遞。

文化視野的體現

鼓勵參賽者在背誦中融入文化理解與跨文化視角,無論是傳統誦讀韻律的運用,還是現代表達方式的結合,均可加分。

 

二、技藝表達:背誦表現的精度與魅力

背誦規範性

語音標準、吐字清晰、發音準確,無錯字、漏字、添字、改句、顛倒句序等情況;語速適中、節奏流暢、停頓合理,體現唐詩的音律美與節奏美。兒童組強調基礎準確性:字音正確、語句流暢、態度大方可;青少年組要求更高:在準確基礎上追求節律感、語氣層次、重音處理,提升整體表現力。

表達獨創性

是否在標準背誦之外展現個人特色,如獨特的語氣處理、情感演繹、節奏設計或簡潔自然的舞臺風格。

大賽理念:讓影像成為連接世界的語言

本季「2025 全球兒童及青少年攝影大賽」猶如一座綻放視覺想像的童話工廠,為每一個懷揣影像夢的孩子鋪就一條用鏡頭丈量世界的星光之路。

風格把控力

能根據唐詩題材與情感,精准把握整體表現風格:

  • 山水田園詩:語調清新、節奏舒緩;

  • 邊塞愛國詩:語氣堅定、氣勢雄渾;

  • 送別懷人詩:語氣溫柔、情感真摯;

  • 詠物言志詩:節奏明快、意象清晰。評審將重點評判風格是否統一、表現是否自然得體。

三、整體佈局:背誦作品的邏輯與完整性

作品邏輯性

單首背誦需主題明確、情感統一;組詩 / 系列背誦需風格協調、主題連貫,形成整體結構,展現選手對詩詞的整體把握能力。

結構完整性

關注背誦作品的開篇、中間、收尾整體表現:

  • 開篇:開口穩定、吐字清晰,快速建立聽覺印象;

  • 中間:節奏穩定、情感飽滿,層次逐步展開;

  • 收尾:語氣收束自然、餘韻到位,形成完整表現閉環。

創意結構嘗試

鼓勵在保證背誦準確性的前提下,進行創意呈現:

  • 唐詩 + 簡短意境解說;

  • 組詩主題式背誦(如「月亮主題」「春天主題」「家國主題」);

  • 背誦搭配輕音樂、背景意境等輔助形式,提升整體觀賞體驗。

四、整體呈現:背誦作品的綜合感染力

作品完整性

綜合評判:

  • 背誦準確度(無錯漏);

  • 語音清晰度與流暢度;

  • 情感與詩詞的契合度;

  • 整體表現穩定性。無論單篇還是組詩,均要求完整流暢、精神飽滿、表現從容。

創意表現形式

鼓勵突破單一背誦形式,提升作品立體感:

  • 背誦+簡短意境闡述;

  • 傳統吟誦+現代誦讀結合;

  • 適度肢體語言、舞臺儀態輔助;

  • 系列主題詩詞組合呈現。

風格一致性

整場表現風格統一,與詩詞內容、情感基調高度契合:

  • 兒童組:陽光、清朗、自然、大方可;

  • 青少年組:穩重、從容、有氣質、富感染力。中外文化融合作品,應兼顧中華傳統美學與現代表達禮儀,展現文化自信與國際視野。

大賽理念:以唐詩傳承經典,用誦讀連接世界

本季「2026 全球兒童及青少年唐詩背誦爭霸賽」宛如一座跨越國界的中華文化夢工廠,為每一個熱愛唐詩、熱愛經典的孩子鋪就一條以文字、聲音、情感連接自我與世界的文化之路。

在這裏,年輕的經典傳承者在唐詩與文化的交融中突破表現邊界:他們可能是中華傳統文化的守護者,用標準字音再現千古唐詩的經典之美,讓古老詩篇在新時代煥發生機;也可能是創新表達的探索者,以真摯情感與自然演繹,讓傳統誦讀與現代表達碰撞出時代火花。每一個字音的用心打磨、每一首詩篇的從容背誦,都飽含著對國學經典的熾熱摯愛;每一次風格的嘗試、每一場完整的演繹,都凝聚著對中華文化的虔誠傳承。他們如小小的文化使者,用聲音綻放文化自信;似溫柔的傳聲筒,以唐詩觸動世界心靈。

此刻,我們滿心期待見證全球青少年唐詩誦讀的無限可能,更憧憬未來有更多熱愛經典、熱愛文化的年輕人加入這場盛會 —— 跨越國界與地域,以唐詩為橋梁;在誦讀中傳承文明,為全球中華文化版圖注入年輕的力量!願每一場真誠動人的背誦,都成為點燃國學夢想與文化熱情的火種,讓唐詩這門流傳千年的經典藝術,在未來的時空中綻放更加絢爛、更加久遠的光芒!

使用 區域 篩選項目
組別
中文姓名
英文姓名
獎項
區域
新加坡
戴诗颖
Iselin Tai Shi Ying
金獎
高中組
馬來西亞
朱嘉雯
CHU JIA VERN
銀獎
幼兒組
台灣
郑宇澄
Zheng Yucheng
金獎
高小組
新加坡
范知微
Serena
金獎
公開組
澳門
馮梓軒
Fung Tsz Hin
超級金獎
公開組
馬來西亞
昶沄翀
Cheong Wan Chung
超級金獎
公開組
馬來西亞
昫溪嶸
Hau Kai Wing
金獎
公開組
新加坡
曩涵嶢
Nong Ham Ngao
超級金獎
公開組
台灣
盧曉柔
Lo Hiu Yau
超級金獎
高中組
馬來西亞
袁清韵
Eleanor
超級金獎
初小組
馬來西亞
方芷琳
Fong Tsz Lam
金獎
公開組
澳門
宋芷萱
Zhixuan Song
金獎
高中組
台灣
郭采寧
Caiming Guo
超級金獎
公開組
馬來西亞
孔昭曣
Lucas
超級金獎
公開組
馬來西亞
常俊浩
Sheung Chun Ho
金獎
高中組
馬來西亞
鄧梓軒
Tang Tsz Hin
金獎
初小組
美國
孙祎晨
Nicholas
金獎
高小組
美國
甯芷晴
Ning Tsz Ching
金獎
高小組
香港
渝暟嶢
Yue Hoi Ngao
金獎
初小組
台灣
钱晚苧
Aubrey
超級金獎
公開組
Page 1 of 12
bottom of page