top of page

2025全球兒童及青少年中英文朗誦大賽 
第二季
2025 Global Children and Youth Chinese and English Recitation Competition - Season 2

(報名免費/Free Registration)

在 2025 年這片洋溢著希望與活力的藝術沃土上,2025 全球兒童及青少年中英文朗誦大賽第二季猶如一座閃耀著智慧光芒的語言殿堂,為全球熱愛朗誦藝術的兒童及青少年傾心構築起一個獨一無二的展示舞臺。它化作一位循循善誘、目光如炬的引路人,默默守護著每一位參賽選手,讓他們能夠毫無保留地釋放卓越的語言表達才華、獨特的朗誦構思,以及深厚的中外文化底蘊。

 

2025 年的這場朗誦盛會,肩負著促進跨文化語言交流與理解的重要使命,激勵著參賽選手圍繞多元主題,用動人的聲音演繹出一篇篇扣人心弦的篇章。多元的文化元素與語言風格為朗誦表演增添了無限魅力,無論是中文詩詞的抑揚頓挫、意境深遠,英文詩歌的婉轉流暢、韻律優美,還是融合不同文化背景下的語言特色、表達習慣等元素,這些元素都將巧妙地融入到朗誦作品的內容與表現形式中,讓參賽選手借助這些豐富元素,傳達出他們對世界的獨特認知與深刻感悟。

 

比賽的評審維度多元且細緻,不僅關注朗誦作品的精彩程度和創新之處,更著重考量參賽選手的語言表達技巧展現能力。要求參賽選手憑藉扎實嫺熟、靈動多變且極具感染力的朗誦技巧,將內心的獨特見解傾注於字裏行間,讓每一個音節、每一句誦讀都飽含著熱情與思考。

 

同時,朗誦作品的連貫性也是評判的關鍵要點。參賽選手需如技藝精湛的語言大師,在誦讀時熟練且流暢地運用各種朗誦技巧,如中文朗誦中的聲調把握、氣息斷連,英文朗誦中的語音語調、連讀弱讀,以及情感表達中的輕重緩急、虛實轉換等。在融入多元文化元素後,朗誦的連貫性尤為重要,例如在創作融合中英文元素的作品時,要讓作品中的元素,如不同語言的發音特點、文化內涵、情感基調等相互映襯,使整篇朗誦從開篇的主題呈現到中間的高潮演繹,再到結尾的完美收束,都一氣呵成,和諧自然,毫無生硬、突兀之感,從而呈現出一場高水準且極具藝術感染力的朗誦盛宴。

2025全球兒童及青少年中英朗誦大赛 第二季.png
2025 Global Children and Youth Chinese and English Recitation Competition - Season 2

Deadline: July 14, 2025

組別/Group

5名或以上之團體,請下載『團體報名表格』,填妥後通過Whatsapp回傳至本會跟進處理。

For groups of 5 or more, please download the 'Group Registration Form', complete it, and return it via WhatsApp for further processing by our team.

參賽時間/Competition Time

報名截止日期:2025年7月14日 

作品提交截止日期:2025年7月15日

評審結果公布日期:2025年7月18日

Registration Deadline:
July 14, 2025.

 

Deadline for work submission: July 15, 2025.

 

Date for the announcement of the judging results:of review results: July 18, 2025.

參賽須知/Competition Guidelines

比賽形式/Competition Format
 

參賽選手需提交一段中英文朗誦表演及作品闡釋的高清視頻(確保視頻畫質清晰,聲音同步且無雜音,能清晰呈現朗誦表演的每一個細節。例如在朗誦準備階段,對文本的理解與情感基調是否明確,語言狀態的調整是否到位;朗誦過程中,中文的聲調發音、英文的語音語調是否標準清晰,節奏的把握與語句重音是否精確,氣息的運用是否流暢且富有控制力,語言情感色彩的轉換、抑揚頓挫的技巧使用是否自然熟練;根據文本不同段落的情感需求,能否靈活切換朗誦的語速、語氣與音量。同時,在作品闡釋環節,要清晰展示表達的流暢性、中英文發音的規範性、語調的感染力、語速的合理把控、情感的飽滿表達、觀點闡述的邏輯層次,以及對作品內涵詮釋時的說服力等)。

Competitors are required to submit a high-definition video of the performance and interpretation of the work in English and Chinese (to ensure that the video quality is clear, the sound is synchronized and free of noise, and every detail of the performance can be clearly presented. For example, in the stage of preparation for the speech, the understanding of the text and emotional tone is clear, whether the adjustment of the language state is in place; in the process of speech, the Chinese voice pronunciation, English voice intonation is standard and clear, the rhythm of the grasp and the phrase accent is accurate, the use of breath is fluent and full of control, the language of the emotional color of the transition, the use of the techniques of intonation and frustration is naturally skilled; according to the different passages of the text of the emotional needs, can you flexible According to the emotional needs of different passages of the text, whether the speed of speech, tone and volume of speech can be flexibly switched. At the same time, in the section of interpretation, the fluency of expression, the standardization of Chinese and English pronunciation, the infectiousness of intonation, the reasonable control of the speed of speech, the full expression of emotion, the logical level of viewpoints, and the persuasive power of the interpretation of the work, etc., should be clearly demonstrated.)
 

參賽選手可以創作並展示獨特的中英文朗誦作品,展示個人的語言表達才華與朗誦技巧。無論是演繹具有傳統文化底蘊的文本,如中國古詩詞的含蓄雋永、莎士比亞詩歌的典雅深沉,還是融合現代多元理念,如跨語言詩歌創作的靈動大膽、影視配音與朗誦結合的創新表達,都需在文本構思、語音處理、風格詮釋、情感傳達、朗誦技巧及作品感染力等方面展現獨特之處。

 

Contestants can create and present unique Chinese and English speech pieces, showcasing their individual verbal expression and speaking skills. Whether interpreting texts with traditional cultural heritage, such as the subtle timelessness of ancient Chinese poetry, the elegance and depth of Shakespearean poetry, or integrating modern and diverse concepts, such as cross-language poetry creation, the flexibility and boldness, and the combination of film and television dubbing and recitation of innovative expression, all need to show the uniqueness of the text in terms of the conceptualization of the text, the treatment of the voice, the interpretation of style, the expression of emotions, recitation techniques and the infectious force of the work.

作品規則指引/Submission Guidelines:

  1. 每位參賽者需提交一段原創中英文朗誦作品的音頻 / 視頻以及一份對該作品的闡釋文檔。

  2. 提交的朗誦作品音頻 / 視頻需保證音質清晰、無雜音失真,聲畫同步(若為視頻),以確保評委能夠全面、細緻地評判朗誦的各個細節,例如中文聲調的準確性與穩定性,節奏的把控與語流韻律感,語音的音色質感與共鳴運用,咬字發音的清晰度與情感傳達,跨語言語調轉換、氣息控制等朗誦技巧的熟練程度,以及整首作品所呈現的情感層次、主題表達和現場感染力等。同時,闡釋文檔應準確、清晰地表達朗誦者的構思、靈感來源、創作意圖以及對作品內涵的解讀等內容。

  3. 闡釋文檔應採用常見的電子文檔格式,如 PDF 或 Word 文檔。文字表達需精准,闡述篇幅需嚴格按照比賽規定,以便評委能夠從多個維度理解作品,從而對朗誦的藝術感染力、語言技巧水準以及整體呈現效果做出準確的評價。

  • Each participant is required to submit a section of the original Chinese and English speech work of the audio / video and an interpretation of the work of the document.

  • Submitted speech work audio / video to ensure that the sound quality is clear, no noise distortion, synchronization of sound and picture (if video), to ensure that the judges can comprehensively and meticulously evaluate the various details of the speech, such as the accuracy and stability of the Chinese intonation, rhythm control and the sense of flow of rhythms, the voice of the timbre of the texture and resonance use, the clarity of biting the pronunciation of the words and the emotional transmission, cross-language intonation transfer, breath control and other speech The speech skills of the entire work, as well as the emotional level, thematic expression, and the infectiousness of the scene, and so on. At the same time, the interpretation of the file should be accurate, clear expression of the speaker's ideas, inspiration, creative intent and interpretation of the content of the work.

  • The interpretation should be in a common electronic format, such as PDF or Word. The text should be precise and the length of the presentation should be in strict accordance with the rules of the competition, so that the judges can understand the work from multiple perspectives and make an accurate assessment of the artistic impact of the recitation, the level of language skills, and the overall effect of the presentation.

評分標準

評分標準

評判將依據參賽者整體的中英文朗誦作品及闡釋表現予以評級及評分,比賽成績為 0 至 100 分。

 

本評分標準旨在公正、客觀地衡量參賽者的表現。以下是各評分專案的具體情形:

 

朗誦技巧(30%)

技法運用與掌控

評估參賽者對各類朗誦技法的精准把握能力,無論是中文朗誦中的聲調控制、氣息運用、兒化音處理,英文朗誦中的語音語調、連讀弱讀、重音節律,還是跨語言朗誦中的語調轉換、多語種發音切換等。比如在朗誦包含長句鋪陳或情感爆發的段落時,技法運用的準確性和穩定性,能否輕鬆駕馭不同難度的朗誦技巧,並且在多種技巧結合使用時自然流暢。在表現情感強烈的文句時,要保證技法的運用能準確傳達情感,語音的清晰度以及情感表達的持續性;在朗誦具有衝擊力的排比句或詩歌韻腳時,精准掌握語速與音量的變化,展現出獨特的語言魅力和對朗誦力度、語調以及情感深度的精准控制。

 

節奏與語流感知

考查參賽者對語言節奏和語流韻律的理解與詮釋能力。能夠根據文本的主題、句式結構以及情感表達的需求,精准地把握語句停頓、重音分佈與語速變化。例如在朗誦熱情激昂的演講稿時,運用鏗鏘有力的節奏型,展現感染力;在朗誦抒情詩歌時,通過對語速的細膩處理,如緩慢起勢、漸強推進,體現出語言的細膩與韻味。同時,在跨語言文本朗誦中,要保證中英文段落之間協調好節奏關係,做到風格連貫又各具特色,展現出對語言節奏與語流的敏銳感知和出色把握。

 

創意與風格(25%)

風格獨特性

評價參賽者朗誦風格是否具有鮮明的個人特色,能否在遵循語言規範的基礎上,融入自己獨特的理解與創新元素,在眾多選手中脫穎而出。比如有的參賽者將中英文經典文本進行對比朗誦,創造出兼具東西方文化特色的表達風格;或者在情感呈現上,形成自己獨特的演繹方式,使每一段朗誦都帶有鮮明的個人印記,展現出與眾不同的語言視角。

 

形式創新

考量朗誦在形式設計方面的新穎程度,包括:

 

  1. 素材創新:改編經典文本(如用英文朗誦《紅樓夢》片段)、融入方言或外語俚語元素、結合戲劇臺詞與詩歌朗誦;

  2. 形式設計:突破傳統獨誦模式,嘗試雙語對話式朗誦、多聲部重疊朗誦、互動式情景朗誦;

  3. 內容演繹:採用新穎的敘事邏輯(如倒敘、插敘)、獨特的情感表達方式(如幽默諷刺與深情抒懷結合),或融合現代技術(如配樂、視頻背景)增強視聽效果,凸顯參賽者的創新思維。

 

主題契合與情境營造(20%)

主題契合度

評估朗誦作品所傳達的情感、文化內涵等與比賽主題是否緊密契合。例如以 “文明的對話” 為主題,參賽者通過選用中外經典文本對照朗誦、改編跨文化故事等方式,並在作品闡釋中用精準的語言展現文化交融的主題氛圍,從語言表達上呼應主題。

 

情境營造

考查參賽者能否通過朗誦手法的強弱變化(如音量漸強漸弱、語調高低起伏)、語速處理(如急讀、緩讀交替)、肢體語言以及整體的語言表現力等綜合手段,將自身對主題的理解與情感融入其中,營造出相應的情境。例如通過低沉的語調、緩慢的節奏營造憂鬱的氛圍,或用高亢的聲音、快速的語流再現熱烈的場景,讓觀眾能透過朗誦感受到如歷史滄桑、未來憧憬、文化衝突等不同的情緒,深刻領會作品所蘊含的內在意義,仿佛置身於其營造的語言情境之中。

 

內容難度與感染力(25%)

難度展現

關注參賽者所選擇的朗誦內容在語言難度和思想複雜度上的體現,比如朗誦涉及高深文學理論(如中英文詩歌的意象分析)、跨文化文本對比解讀的作品,需要具備深厚的語言素養、敏銳的文化感知和高超的朗誦能力;或者在處理複雜主題和多元語言元素時,展現出對高難度內容的駕馭能力。同時,在團體朗誦作品中,要展現出團隊協作完成複雜內容組織和創意協同表達的能力,如各成員在語言銜接、情感遞進上的默契配合。

 

藝術感染力

考察參賽者能否通過朗誦作品及闡釋傳遞情感,使觀眾對作品產生共鳴,感受到參賽者朗誦時的心境與情緒,並在展示呈現上表現出自信以及對整個朗誦的掌控力。無論是朗誦作品本身的表現力、情感的投入程度,還是在闡釋作品時與觀眾的交流和互動,都能自然流暢且富有感染力,吸引觀眾沉浸其中,體會中英文朗誦藝術的魅力。

 

評分過程中,每位參賽者的作品及闡釋將由至少兩位評審進行獨立評分,保障評審過程的一致性與公正性。評審團由具備深厚語言教育背景的學者、專業朗誦藝術家及文化行業代表組成,他們的專業評價將為比賽結果提供重要依據。

組別/Group

參賽組別: 

 幼兒組(幼稚園K2至K3) 

 初小組(小一P1至小三P3) 

 高小組(小四P4至小六P6) 

 初中組(中一S1至中三S3) 

 高中組(中四S4至中六S6) 

 公開組(大專及以上)

Competition Categories:

  • Kindergarten Group (K1 to K3)

  • Lower Primary Group (Grade 1 to Grade 3)

  • Higher Primary Group (Grade 4 to Grade 6)

  • Junior Secondary Group (Form 1 to Form 3)

  • Senior Secondary Group (Form 4 to Form 6)

  • Public Group (Post-secondary and above)

參賽流程/Competition Process

1. 填寫本頁報名表格並提交

2. WhatsApp聯絡我們

3. 在截止日期前,通過網站提交參賽作品,並按指定格式命名檔案。

檔案上載前必須把檔案名稱儲存為「參賽組別_參賽者中文全名」

例子:「初小組_陳大明」

4. 等待賽果公佈!

  1. Fill out and submit the registration form on this page.

  2. Contact us via WhatsApp.

  3. Submit your entry through the website before the deadline, and name the file according to the specified format.

The file name must be saved as:

"Competition Category_Contestant's Full Name in Chinese"

Example: "Lower Primary Group_陳大明"

 

Wait for the results to be announced!

獎項及榮譽/Reward

【個人獎項】

每個參賽年齡組別,各設以下獎項:
 

超級金獎 (前10%之參賽者)

金獎 (11%-25%之參賽者)
銀獎 (26%-40%之參賽者)
銅獎 (41%-60%之參賽者)
優異獎 (61%-80%之參賽者)

  • 得獎者可申請訂製印有參賽者中文或英文姓名的獎項。

  • 電子獎狀 $230 港元

  • 電子獎狀+實體獎狀 $250 港元

  • 電子獎狀 + 實體獎狀 + 獎牌 $280港元

  • 電子獎狀 + 實體獎狀 + 獎牌 +獎杯 $358港元

  • 截止申請日期為評審結果公布後二個星期。

*所有獎項會在獎項截止申請日期後八個星期內郵遞寄出。

【學校/團體獎項】

.任何學校/教育中心/團體推薦參賽者達10名或以上,可獲「機構獎」獎盃
.任何導師推薦參賽者達5名或以上,可獲「指導導師獎」獎狀

Each competition age group will have the following awards:

  • Super Gold Award (top 10% of participants)

  • Gold Award (11%-25% of participants)

  • Silver Award (26%-40% of participants)

  • Bronze Award (41%-60% of participants)

  • Excellence Award (61%-80% of participants)

Awardees may apply for customized awards with the contestant's name in Chinese or English.

  • Electronic Certificate: HKD 230

  • Electronic Certificate + Physical Certificate: HKD 250

  • Electronic Certificate + Physical Certificate + Medal: HKD 280

  • Electronic Certificate + Physical Certificate + Medal + Trophy: HKD 358

The deadline for applications is two weeks after the judging results are announced.

All awards will be mailed within eight weeks after the application deadline.

[School/Organization Awards]

  • Any school/education center/organization that nominates 10 or more participants will receive the "Institution Award" Trophy.

  • Any instructor who nominates 5 or more participants will receive the "Outstanding Instructor Award" Certificate.

bottom of page